Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>II=П23/2012/2<.>
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11
1.
74.100.58
Г 94

    Гуляева, Е. В.
    Компьютерные игры в жизни дошкольников [Текст] / Е. В. Гуляева, Ю. А. Соловьева // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 2. - С. 5-12
ББК 74.100.58 + 88.8

Рубрики: Ігри--комп'ютерні--дошкільники,  Комп'ютер--діти--дошкільники,  Психологія--дошкільний вік--комп'ютерні ігри
Кл.слова (ненормированные):
комп'ютерні ігри -- дошкільний вік -- самодіяльна гра
Аннотация: В статье отражены результаты психологического анализа компьютерных игр для детей дошкольного возраста. Приводится классификация компьютерных игр, основанная на содержании и действии играющего. На основе представленной типологии предлагается разделение игр на ролевые, то есть те, в которых играющий принимает на себя определенную роль, и неролевые, в которых играющий либо не принимает на себя роль компьютерного персонажа, либо таковой вообще отсутствует. Авторами предлагается дополнение существующей классификации, а именно введение "обучающих" и "развивающих" компьютерных игр. Проводится анализ достоинств и недостатков компьютерных игр, выделяются их характерные особенности, они сопоставляются с самодеятельной игрой ребенка дошкольного возраста. Отмечается, что для развития дошкольников компьютер может стать обогащающим элементом развивающей предметной среды. Он способствует развитию познавательной активности детей, созданию благоприятного эмоционального фона, социализации личности. В заключение обращается внимание, что компьютерные игры в современных условиях представляют собой своеобразную форму освоения действительности, однако лишь дополняют, а не заменяют самодеятельную игру дошкольника.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Кондратьев, М. Ю.
    О социально-психологических условиях реализации и интегративных программ работы с одаренными в общеобразовательной школе [Текст] / М. Ю. Кондратьев, Н. В. Мешкова // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 2. - С. 13-20
ББК 74.202.2 + 88.8

Рубрики: Обдаровані діти--організація роботи--соціально-психологічні умови
Кл.слова (ненормированные):
обдарованість -- обдарована розвиваюча особистість -- інклюзивні та інтегративні програми роботи з обдарованими -- інтеграція -- індивідуалізація -- адаптація
Аннотация: В статье обосновывается точка зрения, согласно которой сколько-нибудь системная работа с одаренными в сфере образования оказывается качественно ущербной, если не включает собственно социально-психологическую составляющую. В тексте показано, что полноценными программами работы с одаренными школьниками являются программы подчеркнуто интегрального характера, учитывающие как стадиальность вхождения развивающейся личности в референтные группы, так и социально-психологические особенности различных эпох эры ее восхождения к своей социальной зрелости.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Филинкова, Е. Б.
    Мотивация ухода учителей из педагогической сферы [Текст] / Е. Б. Филинкова // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 2. - С. 21-37
ББК 88.4

Рубрики: Педагогічна психологія--вчителі--залишення професії
Кл.слова (ненормированные):
вибір педагогічної професії -- мотивація педагогічної діяльності -- задоволення діяльністю -- психологічна готовність залишення професії -- фактори прийняття рішення -- професійна криза -- ціннісна криза
Аннотация: Статья посвящена изучению мотивации и психологической готовности педагогов к уходу из сферы образования. Выявлены позитивные и негативные факторы принятия этого решения. Изучен уровень психологической готовности учителей к переходу в другие сферы деятельности в зависимости от мотивации принятия решения и степени его самостоятельности. Выдвинуты две интерпретации системной детерминанты ухода педагогов из сферы образования: неконструктивное разрешение профессионального кризиса и ценностный кризис, связанный с изменением личностного смысла жизни.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Чернова, О. Л.
    Цели и ценности профессиональной деятельности американских и российских дошкольных педагогов [Текст] / О. Л. Чернова // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 2. - С. 38-47
ББК 74.104.27 + 74.04(7США)

Рубрики: Вихователь--дитячий садок--професійна діяльність,  Дошкільна освіта--США,  Модель випускника--дитячий будинок--Росія--США
Кл.слова (ненормированные):
мета і цінності професійної педагогічної діяльності -- ідеальний випускник дитячого садка
Аннотация: В статье приведены данные пилотажного сравнительного исследования представлений американских и российских воспитателей детских садов о целях и ценностях их профессиональной деятельности. Результаты свидетельствуют о существенных различиях между американскими и российскими педагогами как в соотношении между ценностями и целями собственной деятельности, так и в расстановке приоритетов, в восприятии социальной ситуации. Обнаружено наличие собственной профессиональной деятельности у российских воспитателей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Станевский, А. Г.
    Задачи коррекционного курса математики [Текст] / А. Г. Станевский, З. Ф. Столярова // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 2. - С. 48-58
ББК 74.3

Рубрики: Інклюзивна освіта--математика,  Курси--корекційні--математика--вища освіта
Кл.слова (ненормированные):
корекція -- дефекти -- відхилення -- метод Леонгард -- фонетичні особливості сприйняття -- самокорекція -- початковий рівень -- прогнозування -- ілюстративність -- самоконтроль -- зниження стресу -- взаємодопомого
Аннотация: В статье на примере изучения высшей математики студентами с недостатками слуха конкретизированы и детально рассмотрены задачи по разработке и реализации соответствующегокоррекционного курса, необходимость введения которого подробно и убедительно обоснована в предшествующей статье авторов "Идея и обоснование предметных коррекционных курсов". В общей сложности выделено 20 проблемных задач, решение каждой из которых при разработке и реализации коррекционного курса, поддерживающего базовый курс высшей математики, изучаемый плохослышащими и глухими учащимися, позволит им достичь усвоения материала, адекватного тому, который может быть достигнут обычными студентами.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
88.8
М 60

    Милёхин, А. В.
    Феномен "социализации" в представлении субъектов образовательного процесса [Текст] / А. В. Милёхин // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 2. - С. 59-70
ББК 88.8

Рубрики: Психологія--старшокласники--соціалізація,  Соціалізація--старшокласники
Кл.слова (ненормированные):
соціалізація -- старший шкільний вік -- інститути та агенти соціалізації -- учасники освітнього процесу -- характеристики соціалізованої особистості -- психологічна грамотність
Аннотация: В статье рассказываются такие вопросы, как актуальность исследований по проблемам социализации, наличие противоречий в представлениях о феномене "социализации" всех участников образовательного процесса, о роли, степени влияния и ответственности основных институтов и агентов социализации. Приведены результаты исследования, направленного на изучение представлений о процессе социализации участников образовательного процесса. Проанализированы аспекты понимания феномена "социализация", сути, целей и результатов процесса социализации участниками исследования; оценки уровня развития характеристик социализированной личности современных старшеклассников всеми участниками образовательного процесса; проведено сравнение степени актуального и желаемого влияния институтов и агентов социализации на процесс социализации старшеклассников с точки зрения участников образовательного процесса. Описывая представления о процессе социализации у всех участников образовательного процесса, автор указывает на ряд рисков, которые могут исказить этот процесс, сделать его менее эффективным для подрастающего человека.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
74.204.21
Х 98

    Хухлаева, О. В.
    Особенности взаимодействия педагогов с учащимися в классах со смешанным этнокультурным составом [Текст] / О. В. Хухлаева // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 2. - С. 71-75
ББК 74.204.21 + 88.4

Рубрики: Вчитель--учень--взаємодія--міжкультурна комунікація,  Педагогічне спілкування--міжкультурна комунікація,  Спілкування--бар'єри--мовні
Кл.слова (ненормированные):
класи зі змішаним етнокультурним складом -- педагоги -- учні -- міжкультурні комунікації -- комунікативні бар'єри -- невербальна поведінка
Аннотация: Цель статьи - обозначить основные трудности во взаимодействии педагогов с учащимися в классах со смешанным этнокультурным составом. Автор утверждает, что инокультурные учащиеся воспринимают педагога менее позитивно, чем русские. В качестве одной из причин этого он видит наличие между педагогами и учащимися коммуникативных барьеров. Наиболее серьезные проблемы между педагогами и учащимися порождают семантические барьеры. Они вызваны тем, что язык, на котором происходит обучение инокультурных детей , является для них, по сути, иностранным. В статье также обсуждаются барьеры, связанные с невербальным поведением. Показывается, что если педагог и учащийся принадлежит к разным культурным традициям в использовании невербальных сигналов, то возможно искажение сообщений в различных областях. Барьерами межкультурных взаимодействий могут выступать и особенности национального и этнического сознания представителей разных культур, а также отличия в функционировании семей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Павлова, Т. С.
    Система оказания кризисной психологической помощи субъектам образовательной среды (опыт США) [Текст] / Т. С. Павлова, Г. С. Банников // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 2. - С. 76-85
ББК 88.4(7США)

Рубрики: Психологічна служба--США
Кл.слова (ненормированные):
кризова психологічна допомога -- безпека освітнього середовища -- шкільні кризові плани -- екстрена психологічна допомога -- робота з психотравмою
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Фролова, Т. П.
    Обучение иноязычной диалогической речи в вузе: психологические и лингвистические аспекты [Текст] / Т. П. Фролова // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 2. - С. 86-93
ББК 74.580.26

Рубрики: Іноземні мови--викладання--вища освіта--психологічний аспект
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Морсанова, В. И.
    Дифференциально-регуляторные основы педагогического взаимодействия учителя [Текст] / В. И. Морсанова, Т. Г. Фомина // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 2. - С. 94-102
ББК 88.4

Рубрики: Педагогічна психологія--вчителі--педагогічна взаємодія
Кл.слова (ненормированные):
диференціально-регуляторний підхід -- усвідомлення саморегуляції -- товариськість -- педагогічна взаємодія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Гусева, Е. П.
    "Георгий Иванович Челпанов - основоположник системы научной психологии и психологического образования в России": Юбилейный симпозиум к 150-летию со дня рождения [Текст] / Е. П. Гусева, О. Е. Серова // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 2. - С. 103-107
ББК 88.1(4Рос)

Рубрики: Психологія--історія--персоналії--Росія
Кл.слова (ненормированные):
історія психології
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей